我的生命書寫

E C#m

　甲你作伴已經歸落冬

A B

　想要瞭解你的話通也不通

E C#m

　離開以後才知影孤單

A B E

信任在情感中和諮商中都是最重要的

諮商師在第一次諮商透過與個案聊讀書、興趣、運動等話題，試著化解兩人之間的陌生感，「打破僵局」成了溝通第一個開端。

諮商師試著去了解個案內心的想法，但個案的自我防衛態度相當強烈，用過份理智的行為來偽裝自己（抗拒作用），威脅性的言詞引發不愉快（諮商師因個案的攻擊或情緒，使諮商師連結到自己未解決的問題，引發情緒障礙而失去立場）。

諮商師看見挑釁背後個案的不安與惶恐，而諮商師也願意回過頭反省自己，在第二次會面，諮商師將諮商地點改到戶外，以緩和彼此的對立。諮商師說出個案心理的話，引導鼓勵個案試著以開闊的心真正去體會這個世界，接著諮商師適時走開或靜默，讓個案沉澱，給予空間。

一、夢境：

在國小母校展出作品，接著一群人排隊等一個人（專家）評論每個人的畫作，我排在很後面，看不到那個人是誰，感覺他的話是很重要的，我站著等感到很緊張，突然有一個人跟我說：「你要對你的作品有信心」，夢就結束了。

二、自由聯想：

焦慮緊張→創作壓力→自我要求→成就企圖心→比較競爭→專家迷思，沒有立足點→沒有信心→宗教→苦難→情緒不獨立→解決方法→心理學→未來方向→藝療心理師→目標→經濟→工作→個人價值→自我圓滿→幫助他人

三、分析：

◎點雖然微小，但點經過不斷的結合可以變得巨大。

◎面形成空間與空間的關係。

◎線是一個方向，許多線成為一個面，線條有力量，一種可以控制的能量，將畫面形成張力，線條有溫度，有情緒，透過扭曲、粗細、運動方向表現情緒。線條是冷的，理智的，構成的形式，理性的表達。

線條也是暖的，有前進的感覺，有感受的波動，表現情感頻率的符號。

◎每個流派的藝術語言和繪畫技巧皆不同，了解各個流派幫助我們理解前人的創作理念和藝術思惟，讓後人以更廣闊的角度觀看藝術的可能性，但模仿當時的語彙或表現方式來創作後現代藝術有點不合時宜，因時空背景不同，後現代藝術語言不再是固定恆久的，如今多語彙和多重涵義為創作提供無限的可能，不能再以單一角度觀點去評論每個時期的創作。

◎觀看康丁斯基歷年來的創作軌跡，創作者初期對自然可見物的描繪，以面、色塊表現，受塞尚影響，物件慢慢以簡潔的正方形、三角形，簡化物體尋求純粹的結構，中期可辨物慢慢轉為半具象，用色彩的塊面形成畫面，之後轉化為以點線面為主要元素，大量的線條視覺律動，線條與塊面的構成關係和和諧的韻律造型，色彩使用上較無早期鮮豔純色的強烈突兀感，而是協調統調的色彩佈局，創作者在不斷的實驗中找尋點線面的精神性，我覺得在那時代是非常創舉，我由衷敬佩，藝術家很清楚自己在做什麼，想要追求什麼，透過了解創作者每一個作品似乎也體驗到了他的發現和獲得的經驗。

在創作時總會習慣設想要表達的主題而去構思畫面，不自覺使用了很多象徵性的元素，漸漸發現自己對於象徵背面的意義產生極大興趣，近來在看關於符號學的書，裡面有上千種圖象，並且解釋每種符號產生由來，意義演變和多重涵義，有些符號因文化不同而陌生，有些則是沿用至今的生活符號，但大都未去考究，我對這種溯源的探索很有興趣，倒也不是對古典寫實作品有特別偏愛，而是了解符號讓我在欣賞了解古典藝術有非常大的幫助，作品裡人物的表情姿勢甚至連手的方向位置都有其含義，特別是看一些聖經和神話故事較能理解，讚嘆藝術家的功力和深度。

讀藝術史不能不去了解當時的歷史、社會、文化、科技、交通、政治狀態，因為這些都大大影響藝術創作的方向，而作品能形成流派，大都是跟上述的改變和形成有絕對關係，所以透過藝術能探索的面向非常多，藝術也變得廣闊而有趣，所以我認為藝術是一種全面性的思惟和體認，廣泛到所有宇宙裡任何有形、無形，而不是只限於藝術作品。

我很喜歡氛圍感，我以前很喜歡有某種氛圍的表達方式，這好像也有點像設計、廣告，就是要營造一種感覺、環境，讓觀者藉由有形物體感受無形滿足，如生活常訴求幸福感、宗教藝術的神聖莊嚴感、巴洛克時期用光線明暗反差創造戲劇性的舞台效果、表現主義扭曲的內心衝突感，氛圍成功的營造可讓作品和觀者產生共鳴。

在平凡中找到不平凡，在既有的的媒材表現中，創造新的符號，新的語言，新的視覺震撼。

從文藝復興以來，藝術的學習除了學院就是以名師傳承，而隨著科技進步，藝術漸漸普及，已不再是某些人的專利，藝術也不再讓人遙不可及，而是落實在生活上的美學，因為美可以是任何人事物，活得很有美感是需要訓練的。

學習不再是單一方向，甚至不一定師承一脈，藝術展現的多元化、親密性和無限制更為貼進現代人的心，創作造成了表達內心的方式，藝術不只是技術，而是一種真實，一種存在感。

剛開始接觸藝術是受美感深深吸引，進入淺層，愛上了圖象力量，創作讓我獲得滿足和信心，從發想、構思到完成作品，發覺創作容易圍繞某些主題，也許是因為個人的生命經驗所引發，驅動我對於自我的認知的探求，藝術不再是純粹表達思想情感，更是深層的在消化一些人生過不去的課題，對我來說，創作是一種工具是種手段，將淺意識導引至意識層來覺察內心真正的想法感受。

盛夏 

綿綿暮雨    簌簌雨聲

打濕紅石窗台小盆栽

草芽牆緣蹭動攀生

葉尖搖晃飛舞    蛙鳴如雷

沒入詩的幻想悠游

歲月刻痕

唱不盡的流轉

訴不盡的衷情

千年風沙瀰漫覆上白髮

兀自原地旋舞

刀間溫柔交疊

詩篇編寫歲月白髮

爭戰不休  戰鼓聲催

轟烈雷鳴  湧起戰火

豪傑汲爭鋒  將軍圖霸業

今宵別容顏  淚怎解

語依依  相聚無時期

為君獨舞飲斷腸

星星從手心隕落

握不住的碎裂

你走的從容  形成我的破碎

微笑畫出訣別弧線

在我心中寫下完結

琴鍵敲不出續篇

留下殘缺側臉在我思念空間

王寶釧苦守寒窯十八年琴譜

主題

宇宙生命輪轉

創作理念

藉由陰/陽、生/死、輪迴/解脫，探討生命生成輪轉和宇宙的關係，進而了解生命意義和人生課題。

唱機流轉    歷史覆上塵埃

放映裙擺下的無奈

你轉身而起    我失了對手

獨角戲唱的斷腸  枯竭了緣分

我獨彈終曲    悼念曾經眷念

琴音鎖不住遺憾

琴音迴旋    眷戀身影

相思崩解    滴濕了窗沿

月缺難圓    空虛蔓延

停駐曾經     聆聽愛情

你要的完美     我難去證明

夜已沉     雨紛紛      淚好冷

落幕電影     幾多離分

心碎擱淺邊陲    

你殘忍隔絕

壹、前言

每個人在藝術裡尋求的東西都不同，有人想表達物體的純粹，有人想表達視覺上感受的美感，而有些人視藝術為心靈禁錮的出口，而侯俊明就是這樣的一個創作者。

貳、創作分析

一、情色系列

 作品主題：母與子

作品構想：想表達出世間最浪漫最純粹的情感，呈現出無條件無所求的愛。

作品材料介紹：報紙、壓克力、水彩

望向天際 連上蒼穹  

默默琴鍵  奏出斷絃

傾倒琴戀  獨彈終曲  

秋葉覆上灰白  日落暮瞑

空氣浮動  風吹微微  吹拂細髮  你肩上香氣凝滯在空氣中

細雨灑下  淚影婆娑  心繫你潔白如雪的被單  

如果生命一瞬即殞沒　　　生又何意

如果遇見是千年宿命   　　為何逝去

留在肩上的餘溫   　　證明你曾存在過

如深埋的黃花瓣

徒留淚痕在心房

征戰廓土一世雄

都城墳塚草木盛

碑上族姓不復見

獨留坵墳月空明

煙江樓臺雨紛紛

空留廣陵獨低吟

往昔風光今何在

把酒風月敬昔人

2008/10/27-- 2008/10/30   高雄墾丁離家三百里

本次總里程:348.32公里

本次總騎乘時間:20小時21分44秒

決定此次長途的墾丁行是因我想要為自己訂定目標,透過尋找資料獨立執行,在騎車時培養自己的持續力,堅,持耐力,不放棄的心和面對偶發狀況的應變力,所以此行不是以玩的心態,而是以一個任務嚴肅的面對.

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2008/10/27  第一天  台南到高雄

本次里程:64.37公里

抽離形狀，只剩下顏色，你感受到什麼？跟有顏色的時候有何不同？我們習慣於物體固定色，習慣它如此呈現，習慣於理所當然，不再細細觀察它、了解它。

抽離了顏色，你還能快速的辨識物件嗎？抽離了形狀或顏色，以不同的感知去觀看去解讀。

原本有意義的物件置於不同空間，那意義就不同了，失去了或改變了，如杜象「泉」。

什麼是真？專家學者說的是真的嗎？歷史留下的是真的嗎？眼見能為憑嗎？外象是虛幻的，被形塑化的，是許多有意識和無意識的人們一起形塑了社會種種現象，該相信什麼？真可能是假，假也可能是真，所謂的真相也許只是有力人士集體的支持，共識的使它得以以真相呈現。

以前是用繪畫探討哲學、心理、生命本質、自我存在的問題，而如今隨時代變遷，數位化普及，許多以前的觀念和想法受到衝擊和質疑，以數位的角度重新思考再詮釋這些問題，這個現象讓被質疑的問題，提出不同的解釋，但不管何種方式呈現、解釋，對生命的本質趨向仍是歸於一處。

前人走過的路，使後人累積前人的經驗，以此立基思考不同面向，發覺能重新呈現的方法。

互動藝術重視體驗，觀者也是作品完成元素之一，體驗不一定是美，體驗可引發覺受，日常生活中有許多的體驗感受，但人通常不自知，而作品在美術館的空間展覽氛圍下，人們會以認真謹慎的態度客觀面對，產生新的體驗，進而覺察當下狀態並獲得體驗回饋。

第一天

第一個是曼陀羅音樂，心情沉重的我拿起黑色的粉臘筆，無法畫一個圓，選擇依照自己的狀態表現自己的情緒，內容的感覺是浮，漂浮，浮動，充滿不安，無定感，心中有火，燥動，壓抑不住，不停跳動，畫完老師要我們互相分享，不想分享，卻剛好跟淑華一組，淑華給予我很多正面的回饋，淑華眼中的圖案是愉悅的，看到我的優點，看到我有個隱性的出口，用別人不同角度來解讀事情就有了很大的改變，感恩淑華給予我的能量，讓我心中稍稍舒緩，能願意面對接下來的體驗。

接下來是用黏土做小島，我已經開始用亮麗的顏色，看來心情有好一點了，小島上我做自己在爬樹，帶書到小島上，島上綠意盎然，小島在天上也在海上，老師說要帶三樣東西到小島，我寫童心、書和自在，夥伴分享時，我才發覺自己沒想過要有其他人在，發現自己現在很享受獨處，也有能力獨處了，很高興。

第一天
有一個活動是小組圍一圈，每人一張紙，在十秒內畫上想要畫的，十秒後就   把紙往右傳，持續到老師說停，我在別人的畫中較多修飾增加美感，較少另外加圖案，覺得自己是較希望幫助別人在他的人生中加入美好，最後拿回自己的紙，老師說「那張紙就是你的人生，那是自己和別人在你的人生中留下的軌跡，當面對這樣的人生時你的反應是什麼？」我拿到時覺得圖很雜亂，有條蟲很大隻不協調，整體不好看，老師請我們修改自己的畫，我動手修飾了一下，過程中我發現自己並不想去除那些圖案只想美化它，加一點點東西成為自己所希望的樣子，發現為什麼近來面對功課時，時常出現拉扯衝突，是因為我不想因自己想走的路而傷害到別人，但仍希望能朝著自己的方向，我希望取得平衡而不是強烈執意的改變，老師說「誰能為這張紙負責，只有你，你能決定要從別人那邊接收什麼，不接收什麼，不是去問生命的意義何在？而是活出自己生命的意義」，這個活動我感受很深，自己如何去接受過去，接受現在的自己，面對這樣的人生自己又是以何種態度去面對，我深信法才是解脫的根本。

第二天

剛上課，老師就放音樂要我們跟音樂閉眼創作，聆聽時感覺自己很浮躁，無法進入音樂中，情緒的浮動也表現在作品中，體會定課或觀呼吸真的很重要，心不沉靜，所有的觸都是苦。

和夥伴一起創作，題目是你認為什麼是生命的美感？我們討論後決定要各做自創作，我很快下筆，畫完了夥伴還在畫，我希望彼此有連結就在自己的圖案中加入夥伴畫的元素，感覺有了協調感和整體感，夥伴在創作時我不侵犯不介入，尊重對方，畫完老師要我們將畫一分為二，我沒有不捨，要從哪裡撕怎麼撕，完全交由夥伴，把自己交出去，接受所有的結果。

影片《荊軻刺秦王》中的秦始皇是個性格複雜且不斷發展變化的人物。他身形猥瑣，由於身爲私生子、母親淫亂、從小又做爲人質受過苛待，所以心理發育不很健全，嬴政顯得既孱弱又殘暴，但我們若以一個「人」所面對的痛苦抉擇，以一種心理學的角度，探討秦始皇的人性與掙扎，將先前的成見脫落，以一種全新角度來觀看秦王這個爭議的人物，應該會較其客觀吧。

秦王為留住趙女說出其統一抱負是為停止戰爭帶來和平，在觀看的當下，我深信秦王的善意和肯定人的向善向上的本心，只是人性善良溫和的一面被統一大業的宏願所遮蔽甚至扼殺，秦王的慾望致使之後的行為產生偏離。

而根據史料和研究，嬴政的前半期，其人格表現是相當好的，可以說他是一個寬容大度的君王。嬴政攻打邯鄲時的確活埋了一些他當年在趙國結下的仇人，但如電影中表現的那樣大規模地活埋兒童的暴行是從未發生的。在昭王時期的長平之戰，秦軍活埋了40萬人，而到了嬴政時期，歷史上就沒有這類屠殺的記載了。而昏庸的暴君形象是到了漢朝爲了吸取秦亡的教訓，所以一些政論家渲染了秦的殘暴。屠殺是當時歷史環境下很普遍很正常的情況，非秦國特有現象，顯示在當時的處境複雜程度非我們能想像。

人們常會將人輕率的歸類於好人或壞人，但我們不在那個時代，那個位置，加上後代穿鑿附會，對於事實真相已經難以界定，以某一角度來妄加評斷他們的人生論其功過，未免太過偏頗。

秦王在追求統一的過程中相信經歷許多的得與失，然小時後受壓迫的環境，被人形塑的期望加上自身對權力的追求，最終導致性格的扭曲，又沒有智性的人在身邊引導提醒，人心的貪婪和情緒很容易掩蓋了單純潔淨的本心，對人不好我們心會不安，相信沒有人願意這樣做，秦王的心理狀態許多現代人也正在經歷，而我們是否能夠以寬容的心解讀過去，以溫暖的心幫助現在的關係呢。「以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失」，以史為警，予今為惕，對境如鏡，照見自身。

人本來就是一個人來到世上 但卻與萬物同源 不用感到孤獨

我想還是要回到生命的重心--人與人的互動 交會 互利

霍元甲說 活著不只是一個人

老師說 對別人好就是對自己好

父親

生命的延續是為了什麼？傳宗接代是為了什麼？我的生命是為了傳承你對這個世間，每個物種，每個人的愛而存在的，你培育我，讓我能站在你的肩膀上看到更廣大的世界，有更好的條件去學習、累積回饋的能力，而這能力能延續你的愛心，你的精神。

在別人的需要上，我看到自己生存的意義和目的，同時也看到自己的責任，你讓我有能力去實現它，因為有才能給，而且會越給越多，我相信我會過的很好很幸福，因為我現在就是這樣，我要幫助自己也幫助別人活出生命的美感，這是一生唯一要做的。

我很感謝你給我生命，教養我，這是我體認到的想法，和你分享。

祝喜樂

套在胸口的枷鎖   沉重而窒息

薄暮冥冥  如霧中抓取  迷惘未知

抉擇

斗大的字  如血般湧出   烙印在血裡

智慧在心中流瀉   魂在無垠中飄蕩

我是我嗎    我自在嗎

海洋  生病了

如染了紅色的憤怒

森林  失落了

咀嚼著黑色的快樂

沒有安全感的高山

瀰漫一層淺藍色的憂傷

妳仍在那嗎

選擇在清晨5點55分醒來

枕頭仍留有妳離去的髮香

雪白被單就像妳潔白無瑕的肌膚

妳單純的笑著     像個孩子般跳著

雀躍说著妳的夢想    眼裡閃耀著光芒

我決定放開妳    讓妳飛翔

你說心疼阮為你來艱苦

希望下輩子麥擱跟你來吃苦

阮說這世間那無你   出生有啥意義

阮在等待你來到阮身邊 

作品主題:生命生成起源

陰陽混沌生盤古

宇宙秘境化八卦

作品主題

女體

創作理念

女性身體一直以來含有許多意涵，代表著聖潔和敬畏，一方面又代表原始慾望和被觀看的客體二種極端，我試著將它併置，藉由衝突矛盾，探討女性長久以來在男性社會建構的歷史、文化、社會中存在的意義和價值。

呆法克親身經歷

法克上進心篇--隨手塗鴉

一

嬌媚為君扮

盼得見君面

常聚恐情淡

久離溢念深

二

情意難表情

束蓮得垂憐

小腳形閨範

寸寸暗垂淚

解蓮現尊嚴